A funcionalidade do professor do “AEE” (Atendimento Educacional  Especializado) deve assumir a postura de frequente  interlocutor em busca do acolhimento, da aprendizagem, do acompanhamento e da avaliação no que diz respeito ao processo de ensino e aprendizagem do aluno público do AEE, desafiando-o a desenvolver o intelecto e a autonomia pessoal.

O espaço da sala multifuncional é organizado com móveis e materiais, jogos funcionais para favorecer e objetivar a eliminação das dificuldades apresentadas pelos alunos especiais.

Enquanto a  atuação do professor na sala multifuncional  tem um olhar voltado na perspectiva de práticas de inclusão , fazendo uso de professor acolhedor, pesquisador, desafiador, estimulador, desempenhando o papel de adquirir, construir, produzir materiais didáticos específicos as necessidades especiais de cada aluno em atendimento.

Constata-se que é importante considerar essas atribuições do professor do  AEE  e esclarecer que é imprescindível reservar tempo e disposição para o estudo de caso que encaminhará de forma efetiva a construção do plano de atendimento educacional especializado que permita a evolução de cada aluno em suas particularidades.